近日，在国家教育部基础教育司发起的由国内著名计算机和软件生产企业参加的中小学信息技术教育研讨会上，长城集团副董事长张志凯提出了有关大力推进我国中小学计算机教育的有效措施和办法，探讨了民族计算机和软件生产企业为我国中小学信息技术教育提供支持与服务的思路，十分引人注目与深思。
    
目前，我国中小学总数约为687，000余所，在校生约为七千六百万人。为了在教育系统众多的中小学校普及计算机知识，使在校学生快速掌握以计算机技术为代表的信息技术，国家教委曾制定了《关于加快中小学课程建设的指导意见（草案）》，确立了信息技术教育在21世纪中国基础教育中的发展地位，并且明确把中小学生信息技术教育列入中小学生必修课程。
    
尽管如此，在我国有近五十三万七千余所中小学校分布在农村和边远地区，大部分资金短缺，缺乏进行信息技术教育所必需的基本设备。对此，长城指出，每年社会上因更新计算机而淘汰的旧计算机还可以满足学校进行计算机教育的基本要求，对旧的计算机进行回收、维修与捐赠，长城不但愿意去做，而且尝试过，但因国家在税收等问题上还没有一个指导性的意见，影响了此举的运作，希望国家有关部分有一个相应的倾斜性政策。
    
长期以来，长城针对教育领域的行业特点，在硬件研制与软件开发上都作出了有益探索。在硬件研制方面，今年七月，长城自主开发与研制了金长城“网星”电脑，它具有“专、巧、精、廉”的特点，尤其适合教育、金融、税务等行业系统的专业应用，配合服务器等网络产品，对中小学信息技术教育能够提供全面解决方案。长城指出，根据目前我国中小学的实际情况，中小学信息技术教育的教学应该建立在通用网络（如NT网）基础上，同时建立起多媒体教学网络。在计算机配置方面，应追求最适用的，而非最先进的。
    
软件开发方面，94年长城集团专门成立面向教育事业的长城多媒体技术中心，与人教社达成长期合作关系，开发了系列课堂教学软件《多媒体教学支持系统》，并取得了初步成效。如《初中语文第1册》、《自然之迷》通过国家教育部99年度审查，《中国地理》获地理教育研究会首届优秀教学软件评比会特等奖。与此同时，长城还建设和捐赠了一些学校的校园教学网和多媒体教室，开发了教育管理信息系统。
    
长城希望，在国内众多计算机厂商的推动下，尽快实现中小学基础信息技术教育的普及，真正实现现代教学的电脑化、网络化。